tag:blogger.com,1999:blog-66879255198937034542024-03-19T13:39:24.825+01:00iPadvanceIESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.comBlogger63125tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-65988871101651998592015-05-06T15:22:00.001+02:002015-05-06T15:22:29.133+02:00<a href="http://youtu.be/ycSLjI4C9UQ"></a>IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-66224287616679336472014-06-17T23:52:00.000+02:002014-06-17T23:52:19.250+02:00Mapa GeoEarthNuestro mapa:<br />
<br />
<br />
<iframe height="480" src="https://mapsengine.google.com/map/u/1/embed?mid=zbTDNBTymdnA.k6LrFfhjOPJA" width="640"></iframe>
<br />
<br />
Pero lo mejor es que te descargues <a href="https://dl.dropboxusercontent.com/u/30755491/GeoEarth.kmz" target="_blank">el archivo que hemos creado</a> y lo veas en <a href="http://www.google.es/intl/es/earth/download/ge/agree.html" target="_blank">Google Earth</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-5645950240136141382014-06-11T17:20:00.002+02:002014-06-11T17:20:50.103+02:00Proyecto GeoEarthYa empezamos a recoger los primeros trabajos de los alumnos de 3º ESO, la idea final de exposición será un mapa mundi con todas las localizaciones por las que han viajado virtualmente a través de Google Earth, en el que colocaremos códigos qr para que podáis ver los vídeos que han generado.<br />
De momento colgamos las listas de reproducción de los tres cursos que están participando en el proyecto y que irán aumentando a medida que vayan terminando de hacer sus presentaciones.<br />
<br />
<h2>
<b>GeoEarth 3B1</b></h2>
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/videoseries?list=PL6mqh1cLE3y5aX0UjzIvFGtOJM40JY9XA" width="560"></iframe>
<br />
<h2>
<b><br /></b></h2>
<h2>
<b>GeoEarth 3B2</b></h2>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/videoseries?list=PL6mqh1cLE3y7ptuUYcRgC7sCJFzXEcYXB" width="560"></iframe>
<br />
<h2>
<b><br /></b></h2>
<h2>
<b>GeoEarth 3A</b></h2>
<div>
<b><br /></b></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/videoseries?list=PL6mqh1cLE3y4Wks14T7Q2N0LfMpfTk8fp" width="560"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-58236807715585034532014-05-29T18:30:00.001+02:002014-05-29T18:41:59.068+02:00SOCIEDAD Y EMPRESA 4º ESO - TRABAJO FINAL<div style="text-align: justify;">
Bueno pues hemos terminado.</div>
<div style="text-align: justify;">
Gracias al trabajo de Noelia, que se lo ha currado a base de bien, está todo hecho. Otras también, pero especialmente ella. </div>
<div style="text-align: justify;">
Se podía haber hecho mejor, por supuesto. Pero no hay que desdeñar la labor realizada por cada una de las alumnas y de Héctor, el único chico del grupo.</div>
<div style="text-align: justify;">
He dejado el formato original, el que ha usado cada una en su presentación para que se vea el estilo personal que han utilizado.</div>
<div style="text-align: justify;">
No se pretende un trabajo exhaustivo sobre el sistema laboral español. Ni tan siquiera profundizar en algunos temas. Solamente que se vea el trabajo de búsqueda que han realizado. Algo que les servirá para posteriores oportunidades, para cuando tengan que hacer algo mucho más serio.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://es.scribd.com/doc/226979850/Trabajo-Final-Sociedad-Empresa" style="text-decoration: underline;" title="View Trabajo Final Sociedad Empresa on Scribd">Trabajo Final Sociedad Empresa</a> by <a href="http://www.scribd.com/IESTierra" style="text-decoration: underline;" title="View IESTierra's profile on Scribd">IESTierra</a><iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="1.3323485967503692" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_53114" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/226979850/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-H2oRjlYzOV5XBlF9meqi&show_recommendations=true" width="100%"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las alumnas que han participado han sido: Rebeca Blanco Zamarreño, Jennifer Iglesias Sánchez, Noelia Oreja Hernández, Marina Pascua Moreira, Zurine Pérez Martín, Verónica Rastrero Antúnez, Virginia Sastre Pérez y por supuesto Don Héctor Pérez García.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
L.Jorge LabajoIESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-34479839864301646852014-05-20T09:17:00.000+02:002014-05-29T18:43:05.657+02:00SOCIEDAD Y EMPRESA 4º ESO - El mundo del trabajo<div style="text-align: justify;">
Ya estamos finalizando la segunda parte del trabajo. Ha sido un poco más rápida que la anterior y con un poco más de sentido que la primera.</div>
<div style="text-align: justify;">
Como ha consistido en la búsqueda de información a través de Internet y su posterior (ahora) traspaso a una aplicación que pudiera presentarse al resto de los compañeros, la tarea está siendo más sencilla.</div>
<div style="text-align: justify;">
Hay una pega importante que no va a ser fácil de solucionar, ni ahora ni en momentos posteriores, solamente con el tiempo y la experiencia. Los alumnos no saben trabajar en equipo. Para ellos esto consiste en que cada uno hace una parte del trabajo y ya está. Difícil explicar el asunto y tratar de solucionar el problema en dos horas a la semana. Pero bueno, se hacen las cosas como se puede y se va mejorando poco a poco, cuando se dan cuenta de que si no hay apoyo entre ellas no hay solución inmediata.</div>
<div style="text-align: justify;">
El manejo del Ipad es otra cuestión interesante, no todas controlan lo suficiente las aplicaciones, con lo que el trabajo de traspasar la información a la aplicación, se carga en dos alumnas.</div>
<div style="text-align: justify;">
A pesar de todo la cosa no ha ido mal.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
L. Jorge Labajo</div>
IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-63983361706882294952014-05-16T12:13:00.001+02:002014-05-16T12:13:16.655+02:00Informática 4º<p class="mobile-photo"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8hGkwqUUETTpLAAwuyMcpg9p55clqhvt6NEIE0VaNlx4CMy5SmzKCVSefRbbAN0UT4rMKz7fz2lYvBgH_dl6E01jjGeLoHUjyPts9bX7ScLaJlneybaukLPeSuNW5UC7eLYiqK0E2s14/s1600/image-796656.png"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8hGkwqUUETTpLAAwuyMcpg9p55clqhvt6NEIE0VaNlx4CMy5SmzKCVSefRbbAN0UT4rMKz7fz2lYvBgH_dl6E01jjGeLoHUjyPts9bX7ScLaJlneybaukLPeSuNW5UC7eLYiqK0E2s14/s320/image-796656.png" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_6013964381887423122" /></a></p>Enviado desde mi iPadIESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-43862862400132363462014-05-15T19:50:00.000+02:002014-05-15T22:57:34.862+02:00#GeoEarth3<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://es.scribd.com/doc/224367138/GeoEarth3" style="text-decoration: underline;" title="View #GeoEarth3 on Scribd">#GeoEarth3</a> by <a href="http://www.scribd.com/anacantarino" style="text-decoration: underline;" title="View anacantarino's profile on Scribd">anacantarino</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.7068965517241379" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_85642" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/224367138/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-AkiTNkaIZerrFdhf6fuA&show_recommendations=true" width="100%"></iframe><br />
<br />
<br />
<ul>
<li>Enlace al texto: <a href="https://t.co/ArKbmq6DOq" target="_blank">Modelado Terrestre</a></li>
</ul>
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<br />
<ul>
<li>Esquema de trabajo</li>
</ul>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7ZNkq4zEzhYq1fNUsYaE_LDseMf__Tbtyt0qO_XuvXvrQ4LFzeY8VICP2nhnlI_H7ihUEtUV_bbegDu3Rt6i30ugAn8SbnrU9hSxJLhVj3k2_OsqwJX7-PHwk4nrpzjK-HStjiwaIxxWc/s1600/esquema.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7ZNkq4zEzhYq1fNUsYaE_LDseMf__Tbtyt0qO_XuvXvrQ4LFzeY8VICP2nhnlI_H7ihUEtUV_bbegDu3Rt6i30ugAn8SbnrU9hSxJLhVj3k2_OsqwJX7-PHwk4nrpzjK-HStjiwaIxxWc/s1600/esquema.JPG" height="233" width="320" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-46148632436692153662014-05-11T22:53:00.000+02:002014-06-01T12:14:28.978+02:00CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS 1º ESO C y D<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
Últimas actividades realizadas. El trabajo ha sido duro, dado lo heterogéneo del grupo y que algunos alumnos fueron incapaces de centrarse, sobre todo al final.<br />
<br />
<a href="http://es.scribd.com/doc/227272732/actividadesalgebra-pptx" style="text-decoration: underline;" title="View actividadesalgebra.pptx on Scribd">actividadesalgebra.pptx</a> by <a href="http://www.scribd.com/IESTierra" style="text-decoration: underline;" title="View IESTierra's profile on Scribd">Rosario Risueño</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="1.3323485967503692" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_17732" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/227272732/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-28hUiDRQ9egsqxLASzI6&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-86818816367577883952014-04-30T22:39:00.000+02:002014-06-01T12:12:02.835+02:00CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS 1º ESO C y D<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
Os dejo la dirección web donde tenéis que entrar, para realizar los ejercicios el próximo viernes.<br />
<br />
<a href="http://es.scribd.com/doc/227271280/algebra-docx" style="text-decoration: underline;" title="View algebra.docx on Scribd">algebra.docx</a> by <a href="http://www.scribd.com/IESTierra" style="text-decoration: underline;" title="View IESTierra's profile on Scribd">Rosario Risueño</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.7080062794348508" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_80909" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/227271280/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-GZ7WfD0ekPvPz1w7zdtL&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-62940625506060021562014-04-29T22:43:00.000+02:002014-06-01T12:21:16.527+02:00CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS 1º ESO C y D<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://es.scribd.com/doc/227272070/actividadesproporcionalidad-pptx" style="text-decoration: underline;" title="View actividadesproporcionalidad.pptx on Scribd">actividadesproporcionalidad.pptx</a> by <a href="http://www.scribd.com/IESTierra" style="text-decoration: underline;" title="View IESTierra's profile on Scribd">Rosario Risueño</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="1.3323485967503692" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_70708" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/227272070/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-RfS2AExKj7pzrSW0uDh4&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-75851905993062058612014-04-25T12:23:00.001+02:002014-04-25T12:23:15.699+02:00INFORMÀTICA DE 4º ESO<p class="mobile-photo"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4oi2B5gEI7ioHZarPrVB-3xTgo-RQ-4374WqsXKdtCimRxRT25arGOWBWC9emd-UXMXCQgHxUYKM9v9_BK2pflKhO1quj5lBdbXJfWveArqLdDr4Vv2rDmglHtLUIaJGyvIYBJYPD9fA/s1600/image-795699.jpeg"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4oi2B5gEI7ioHZarPrVB-3xTgo-RQ-4374WqsXKdtCimRxRT25arGOWBWC9emd-UXMXCQgHxUYKM9v9_BK2pflKhO1quj5lBdbXJfWveArqLdDr4Vv2rDmglHtLUIaJGyvIYBJYPD9fA/s320/image-795699.jpeg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_6006174158968742146" /></a></p>En esta otra imagen podéis ver a Laura explicando a Zurine como se dividen los planos con el programa iMovie . En este caso tienen que realizar un video sobre la actividad organizada por el departamento de Lengua con motivo del día del libro, lectura por parte de alumnos de 1º y 2º de la ESO de la obra de Juan Ramón Jiménez , " PLATERO Y YO".IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-13158255574506658132014-04-25T12:14:00.001+02:002014-04-25T12:14:10.919+02:00INFORMÁTICA DE 4º<p class="mobile-photo"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGkhSEXBsyretlfbbdWPNGNRbdj1NOxdtioeR1wm3K_AdnnwGx_rNAIKz8MvhBFAXVeBrS3Q9A5D6RmMLVJzN_7n5MhlL_yUwD8pTQoUIYpcMrZ17aTlduaMqaSrT-UV04kLAu5xfoex8/s1600/image-750920.jpeg"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGkhSEXBsyretlfbbdWPNGNRbdj1NOxdtioeR1wm3K_AdnnwGx_rNAIKz8MvhBFAXVeBrS3Q9A5D6RmMLVJzN_7n5MhlL_yUwD8pTQoUIYpcMrZ17aTlduaMqaSrT-UV04kLAu5xfoex8/s320/image-750920.jpeg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_6006171821910689906" /></a></p>Hoy día 25 de abril es diferente en nuestra clase. Participan todos los alumnos. Tenemos por un lado aquellos que han estado manejando las tablet y los que han estado utilizando ordenadores. Ellos son los "profes" hoy.
<br>Divididos en grupos de dos, en el aula 15 se explica y se hace una práctica con photoshop. Cada alumno le explica a su compańero los pasos que tiene que seguir, medidas de archivo, utilización de capas, descarga de imágenes...todo lo necesario para realizar una pirámide de animales.
<br>En esta fotografía podéis ver a Laila explicando a Laura como se utiliza la herramienta lazo para hacer desaparecer de la imagen de un elefante, el fondo.IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-67015458868045412222014-04-22T08:30:00.000+02:002014-05-20T19:11:43.912+02:00Sociedad y Empresa 4º ESO - El Ciclo Contable<div style="text-align: justify;">
Durante varios días hemos trabajado con una ficha en blanco para presentar las soluciones de los ejercicios de contabilidad.</div>
<div style="text-align: justify;">
La complejidad de hacerlo con las aplicaciones del Ipad hizo imposible que el trabajo resultase eficaz.</div>
<div style="text-align: justify;">
Ha sido más sensato realizarlo en formato Word.</div>
<div style="text-align: justify;">
Este trabajo ha debido realizarse en casa y los resultados han sido dispares. Cuando se recuperaban los archivos de word se descomponían enteros. Era necesario traerlos transformados en pdf para que no hubiese problemas.</div>
<div style="text-align: justify;">
El trabajo habría quedado de esta manera más o menos</div>
<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://es.scribd.com/doc/211911323/SOLUCIONES-Ejercicios-Ciclo-Contable-pdf" style="text-decoration: underline;" title="View SOLUCIONES Ejercicios Ciclo Contable.pdf on Scribd">SOLUCIONES Ejercicios Ciclo Contable.pdf</a> by <a href="http://www.scribd.com/IESTierra" style="text-decoration: underline;" title="View IESTierra's profile on Scribd">IESTierra</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.708006279434851" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_50472" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/211911323/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-1e3wom7nlsjgednvlhnb&show_recommendations=true" width="100%"></iframe><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Como consecuencia podemos decir que la experiencia no ha sido demasiado buena. No se ha podido profundizar en la parte correspondiente de la asignatura, ni tampoco en la aplicación utilizada. Una lástima, esperemos que en la próxima experiencia, tercer trimestre, seamos capaces de avanzar en ambas direcciones lo más rápidamente posible.</div>
IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-88351658713723100962014-04-12T22:36:00.000+02:002014-05-30T22:36:36.308+02:00CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS 1º ESO C y D<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://es.scribd.com/doc/227270446/proporcionalidad-docx" style="text-decoration: underline;" title="View proporcionalidad.docx on Scribd">proporcionalidad.docx</a> by <a href="http://www.scribd.com/IESTierra" style="text-decoration: underline;" title="View IESTierra's profile on Scribd">Rosario Risueño</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.7080062794348508" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_61049" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/227270446/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-uoPaeDu6Btko1pSRwAZd&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-7155048690554037112014-04-10T22:28:00.000+02:002014-05-30T22:30:22.634+02:00CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS 1º ESO C y D<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://es.scribd.com/doc/227268669/actividadeslamedida-pptx" style="text-decoration: underline;" title="View actividadeslamedida.pptx on Scribd">actividadeslamedida.pptx</a> by <a href="http://www.scribd.com/IESTierra" style="text-decoration: underline;" title="View IESTierra's profile on Scribd">Rosario Risueño</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="1.3323485967503692" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_34821" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/227268669/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-xSwTySoD52dAdnZ4kBIX&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-2635108693282402412014-04-05T15:23:00.000+02:002014-05-28T21:39:02.512+02:003º ESO B<div dir="ltr">
<br />
<b><span style="color: blue;">TEMA 2: LUGARES GEOMÉTRICOS</span></b><br />
<div>
<br /></div>
<div>
Os dejo otro documento donde encontrareis las instrucciones para realizar el nuevo trabajo.</div>
<div>
<br clear="all" />
<div>
<a href="http://es.scribd.com/doc/226824050/lugaresgeometricos-pdf" style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;" title="View lugaresgeometricos.pdf on Scribd">lugaresgeometricos.pdf</a><span style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;"> by </span><a href="http://www.scribd.com/IESTierra" style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;" title="View IESTierra's profile on Scribd">Rosario Risueño</a></div>
</div>
</div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.7080062794348508" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_48648" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/226824050/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-RxxqTM426dRm0tBIc94S&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-39901232164753001512014-04-03T21:28:00.000+02:002014-05-28T21:29:33.978+02:003º ESO B<div style="display: block; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px;">
<b><span style="color: blue;">ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS ALUMNOS</span></b><br />
<div style="font-weight: normal;">
<br /></div>
<div style="font-weight: normal;">
<a href="http://es.scribd.com/doc/226814637/MOVIMIENTOS-EN-EL-PLANOBLOG-pptx" style="text-decoration: underline;" title="View MOVIMIENTOS EN EL PLANOBLOG.pptx on Scribd">MOVIMIENTOS EN EL PLANO.pptx</a> by <a href="http://www.scribd.com/IESTierra" style="text-decoration: underline;" title="View IESTierra's profile on Scribd">Rosario Risueño</a></div>
</div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="1.3323485967503692" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_28795" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/226814637/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-w9tW8cwVN0yQDyUAif2g&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>Actividades<br />
<br />IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-27737397920857083312014-04-02T20:04:00.000+02:002014-04-03T00:59:32.629+02:00SEMIPLANOS Y SISTEMAS DE INECUACIONES CON DOS VARIABLESVamos a ver un ejemplo de cómo se representan semiplanos con las aplicación DESMOS
<br />
<a href="https://www.desmos.com/calculator/sbbwmvkkta" title="View with the Desmos Graphing Calculator"> <img height="200px" src="https://s3.amazonaws.com/calc_thumbs/production/sbbwmvkkta.png" style="border-bottom-left-radius: 5px; border-bottom-right-radius: 5px; border-top-left-radius: 5px; border-top-right-radius: 5px; border: 1px solid rgb(204, 204, 204);" width="200px" /></a>
<br />
A continuación vemos cómo se representan varias regiones diferentes en el plano y cómo se observan los puntos frontera y los puntos solución (Ejercicio 11)
<br />
<a href="https://www.desmos.com/calculator/2jrlqvp2tu" title="View with the Desmos Graphing Calculator"> <img height="200px" src="https://s3.amazonaws.com/calc_thumbs/production/2jrlqvp2tu.png" style="border-radius: 5px; border: 1px solid #ccc;" width="200px" /></a>
<br />
Ahora es cuando podemos realizar los restantes ejercicios:
<br />
<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://es.scribd.com/doc/210583283/inecuaciones-lineales-regiones-del-plano-13-14-pdf" style="text-decoration: underline;" title="View inecuaciones_lineales_regiones del plano_13_14.pdf on Scribd">inecuaciones_lineales_regiones del plano_13_14.pdf</a> by <a href="http://www.scribd.com/IESTierra" style="text-decoration: underline;" title="View IESTierra's profile on Scribd">IESTierra</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.70777690494894" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_90773" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/210583283/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-27kgjnsj4sd82cx73nn4&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>
IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-55505681581723436082014-03-28T11:59:00.001+01:002014-03-28T11:59:23.088+01:004º INFORMÁTICA<p class="mobile-photo"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvQvliSSY62JiiZ-CNXosqziX2ATE5qTmBPoxG2WaMFrWsBeXq2NsnB4fwUpE-cb_aQH0BYHXDwCMaqs89S1x5tjMO0tfK2hblHayccl8fzrPIwr-XT8vpg-Xbk525w7M-syAD0nzCVz4/s1600/image-763088.jpeg"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvQvliSSY62JiiZ-CNXosqziX2ATE5qTmBPoxG2WaMFrWsBeXq2NsnB4fwUpE-cb_aQH0BYHXDwCMaqs89S1x5tjMO0tfK2hblHayccl8fzrPIwr-XT8vpg-Xbk525w7M-syAD0nzCVz4/s320/image-763088.jpeg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5995793087288293106" /></a></p>Concentración total haciendo el examen de evaluación. La actividad propuesta consiste en hacer una presentación en Keynote, basada en la explicación del programa Pagés y su utilización...ya os enseńaremos resultados...IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-16901706709235137042014-03-24T22:23:00.000+01:002014-05-30T22:24:02.169+02:00CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS 1º ESO C y D<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://es.scribd.com/doc/227267865/medida-docx" style="text-decoration: underline;" title="View medida.docx on Scribd">medida.docx</a> by <a href="http://www.scribd.com/IESTierra" style="text-decoration: underline;" title="View IESTierra's profile on Scribd">Rosario Risueño</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.7080062794348508" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_90622" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/227267865/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-AzK63pxpnoJcAMFQTDcA&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-57466551686438395902014-03-23T22:18:00.000+01:002014-05-30T22:19:50.841+02:00CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS 1º ESO C y D<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://es.scribd.com/doc/227265566/actividadesdecimales-pptx" style="text-decoration: underline;" title="View actividadesdecimales.pptx on Scribd">actividadesdecimales.pptx</a> by <a href="http://www.scribd.com/IESTierra" style="text-decoration: underline;" title="View IESTierra's profile on Scribd">Rosario Risueño</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="1.3323485967503692" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_7780" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/227265566/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-MlsUAC1fCKlgxHu7C2IX&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-78852865024239318772014-03-21T12:28:00.001+01:002014-03-21T12:28:24.558+01:00INFORMÁTICA 4º ESO<p class="mobile-photo"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9XThTpW0o5scy3ED8TH9eP05L-MToJcSygRMWV29LNOB-ssvJD71fglxMyBqb07ZQAByiz-23PmEVqtlbyf-Os3fHz-Of30YJp4IO91rK2qc566SYlGLH9iapwPUAkKEx2BE9pivyMNo/s1600/image-704558.jpeg"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9XThTpW0o5scy3ED8TH9eP05L-MToJcSygRMWV29LNOB-ssvJD71fglxMyBqb07ZQAByiz-23PmEVqtlbyf-Os3fHz-Of30YJp4IO91rK2qc566SYlGLH9iapwPUAkKEx2BE9pivyMNo/s320/image-704558.jpeg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5993202970572759986" /></a></p>Viernes 21. El nuevo proyecto iniciado por los alumnos es hacer un tráiler sobre "MIEDO EN EL TIERRA". En esta imagen están en la fase de producción, decidiendo el guión gráfico que posteriormente rodarán. Utilizarán la aplicación iMovie con la que llevan trabajando todo el mes. Seguiremos contando...
<br>
<br>Enviado desde mi iPadIESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-57683872210865413142014-03-18T16:00:00.000+01:002014-03-18T16:22:57.119+01:00MATEMÁTICAS B. 4º ESO. FUNCIONES IRRACIONALES.Hoy vamos a estudiar cómo se comportan las funciones irracionales.
Para ello necesitamos ver el siguiente archivo de DESMOS:
<br />
<a href="https://www.desmos.com/calculator/4lnuepu0ah" title="View with the Desmos Graphing Calculator"> <img height="200px" src="https://s3.amazonaws.com/calc_thumbs/production/4lnuepu0ah.png" style="border-radius: 5px; border: 1px solid #ccc;" width="200px" /></a>
<br />
Lo primero que vamos a aprender es que una función irracional no está siempre definida en todos los reales.
<br />
Nos tendremos que hacer preguntas como:<br />
<br />
<ul>
<li>¿Cuál es el dominio si el índice es par?</li>
<li>¿Cuál es el dominio si el índice es impar?</li>
</ul>
<br />
Tendremos que tratar de resolver una inecuación, y observaremos que cuando el radicando es un polinomio, en su dominio, la función irracional es continua.
<br />
Observaremos también los cortes con sus ejes.<br />
<br />
<ul>
<li>¿Para qué valores de x la función corta al eje x? </li>
<li>¿Hay tramos en los que la función va por encima o por debajo del eje x? ¿Depende ésto del índice de la función?</li>
</ul>
<br />
Observaremos también el comportamiento de la función para valores muy grandes de x (límites de la función en el infinito)
<br />
Finalmente trataremos de dibujar algunas funciones irracionales con lápiz y papel, con los ejercicios de la ficha 6.
<br />
<span style="color: #3d85c6;"><b>ACTIVIDADES PROPUESTAS CON LÁPIZ Y PAPEL: FICHA 6</b></span>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-36ykWIHs_dM4pHSy_W2h6XWEBO1fIdKE_GgkYqXDJC8x1a3aG_1zgVe5NE0mm1EyKmY2Vm1jLK_Jjfp41crqdq8pggU_7iedFlB1PhBD0Dx7q5geU1pdEdiOzm_6Q7GxfHMAdKxTKJU/s1600/TEMA+8.+FUNCIONES.+FICHA+6.png" imageanchor="1"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-36ykWIHs_dM4pHSy_W2h6XWEBO1fIdKE_GgkYqXDJC8x1a3aG_1zgVe5NE0mm1EyKmY2Vm1jLK_Jjfp41crqdq8pggU_7iedFlB1PhBD0Dx7q5geU1pdEdiOzm_6Q7GxfHMAdKxTKJU/s640/TEMA+8.+FUNCIONES.+FICHA+6.png" /></a>
<br />
<span style="color: #3d85c6;"><b>ACTIVIDAD PROPUESTA POR GRUPOS:
</b></span><br />
Realizar un archivo con DESMOS en el que se expliquen, con algunos ejemplos, cómo se calcula el dominio una función irracional dependiendo del índice de la raíz y del polinomio que se encuentre bajo la raíz.
IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-45912668090021537222014-03-13T08:20:00.000+01:002014-03-13T00:49:05.191+01:00MATEMÁTICAS 4º ESO OPCIÓN B. FUNCIONES RACIONALES.Hoy vamos a estudiar cómo se comportan las funciones racionales.
Para ello necesitamos ver el siguiente archivo de DESMOS:
<br />
<a href="https://www.desmos.com/calculator/mx8a6qeb0v" title="View with the Desmos Graphing Calculator"> <img height="200px" src="https://s3.amazonaws.com/calc_thumbs/production/mx8a6qeb0v.png" style="border-radius: 5px; border: 1px solid #ccc;" width="200px" /></a>
<br />
Lo primero que vamos a observar es que una función racional no es continua. Tenemos que tratar de determinar para qué valores de x la función racional es discontinua.
<br />
Observaremos también los cortes con sus ejes.<br />
<br />
<ul>
<li>¿Para qué valores de x la función corta al eje x?</li>
<li>Esos puntos de corte, ¿son cortes, sin más, o se trata de puntos de máximo, mínimo o inflexiones?</li>
</ul>
<br />
Observaremos también el comportamiento de la función para valores muy grandes y muy pequeños de x (límites de la función en el infinito) dependiendo de los grados del numerador y denominador, y trataremos de encontrar pautas de comportamiento (determinar cómo se pueden hallar límites en el infinito)
<br />
Trataremos también de determinar en qué tramos la función será positiva y negativa (para dibujarla por encima o por debajo del eje x)
<br />
Finalmente trataremos de dibujar algunas funciones racionales con lápiz y papel, con los ejercicios de la ficha 5.
<br />
<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://es.scribd.com/doc/210111327/TEMA-8-FICHA-FUNCIONES-RACIONALES-pdf" style="text-decoration: underline;" title="View TEMA 8_FICHA FUNCIONES RACIONALES.pdf on Scribd">TEMA 8_FICHA FUNCIONES RACIONALES.pdf</a> by <a href="http://www.scribd.com/IESTierra" style="text-decoration: underline;" title="View IESTierra's profile on Scribd">IESTierra</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.708006279434851" data-auto-height="true" frameborder="0" height="null" id="doc_60628" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/210111327/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-23tm7z0x427rgi6089i0&show_recommendations=true" width="null"></iframe><script type="text/javascript">(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "//www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();</script>IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6687925519893703454.post-20711143603958074772014-03-12T15:45:00.000+01:002014-03-13T00:47:08.975+01:00RECAPITULANDO PARA COMENZAR CON FUNCIONES RACIONALESUna vez vistas las funciones polinómicas, hacemos unos ejercicios de recapitulación:<br />
Emparejar cada gráfica de una función polinómica con su expresión algebraica y representar unos últimos ejemplos de funciones polinómicas.<br />
Después se introducen las funciones racionales de la siguiente forma:<br />
Observamos los numeradores (sus factores dan idea de los cortes con el eje x y cómo se caracterizan estos cortes)<br />
Los denominadores nos indican los puntos de no dominio y las asíntotas verticales<br />
La comparación de los grados de numerador y denominador nos indicará la existencia o no de asíntotas horizontales.<br />
Con estos elementos el esbozo de la gráfica ya es posible.<br />
La tarea de hoy ha consistido en empezar a observar las pautas que cumplen las funciones racionales.<br />
Mañana los alumnos lo intentarán explicar en clase, y empezaremos a representar y a emparejar gráfica con expresión algebraica.IESTIERRAhttp://www.blogger.com/profile/00656221712199271008noreply@blogger.com0